Előző cikkünkben megtudtuk, mit is jelent az állatasszisztált pedagógia. Most megtudhatod hogyan működik a tanulás, miért hatásos és örömmel teli, valamint azt is, hogy segíthetik a kutyák az oktatást.

hirdetés

A kutya nemcsak a stresszt űzi el a tanteremből, hanem hidat épít a gyermek és a tudás közé. Stefánné Gulya Kinga, állatasszisztált fejlesztőpedagógus mesélt arról, miért válik élménnyé a nyelvóra vagy a testnevelés, ha egy terápiás kutya is segít a feladatokban. Ismerd meg a módszert, ami a legnehezebb tantárgyakat is megszeretteti a gyerekekkel.

A kutya nemcsak a stresszt űzi el a tanteremből, hanem hidat épít a gyermek és a tudás közé / Fotó: Stefánné Gulya Kinga

Ezért jó, ha ott van a kutya a tanteremben

Az egészségügy és a szociális szféra után a pedagógia is kaput nyitott a négylábú segítőknek. Ami korábban a gyógypedagógiai és fejlesztő foglalkozások kiváltsága volt, az mára az átlagos iskolai hétköznapok részévé vált. A speciálisan képzett szakemberek és vizsgázott terápiás állatok megjelenése bebizonyította: az eb nemcsak a kertben, hanem a padsorok között is csodákra képes.

A humanisztikus pszichológia és az élményalapú pedagógia találkozásából született meg az Animal Assisted Education (AAE), vagyis az állatasszisztált oktatás. Ez a módszer már nemcsak a fejlesztésről szól, hanem arról a plusz motivációról és érzelmi biztonságról, amit csak egy csóváló farok, egy doromboló bársonytalpú, vagy egy csodálatos paripa tud bevinni a tanterembe.

Plusz motivációt és érzelmi biztonságot ad ez a terápiás jelleg / Fotó: Stefánné Gulya Kinga

Így néz ki egy „kutyás óra”

A hagyományos iskolai képzésbe általában terápiás kutyákat vonnak be, a lovak és egyéb állatfajok másféle terápiás munkában segítenek. A klasszikus felállásban háromtagú team dolgozik a gyerekekkel: a pedagógus, a kutya felvezetője és az eb. A felvezető olyan szakember, aki együtt tette le a szigorú terápiás vizsgát az adott kutyussal.

Előfordul, hogy a pedagógus egyben a felvezető is, vagyis csak ő és a négylábú vesz részt az órán. A pedagógus és a felvezető együtt készül az órára, a pedagógus meghatározza az átadni kívánt tananyagot, a felvezető pedig javaslatokat tesz arra, hogy milyen kutyás játékokkal, feladatokkal tudnák az anyagot feldolgozni. Kijelölik az elérendő célokat, megbeszélik, hogy az adott gyerekcsoport esetében melyek a megfelelő feladattípusok.

Egy könyv, ami valóban segít, hogy Értsd a kutyád!

Hihetetlen gyorsan elfogyott a boltok polcairól a We love Dogz első könyve, de most ismét elérhető. Ne maradj le róla!

Megveszem!

Kutyás feladatok a tanteremben

• Keretadás: Interaktív üdvözlő- és elköszönő rituálék, mint a pacsiosztás, közös versmondás, hívójátékok.
• A bűvös hám: A kutya hámján lévő zsebekből a gyerekek kártyákat, feladatokat vagy olvasmányrészleteket húzhatnak.
• Aktív közreműködés: Az eb kiválasztja és odaviszi a feladatlapokat a tanulóknak, vagy kosárban hordja a megoldásokat.
• Visszajelzés: A kutya vakkantással vagy jelzéssel „nyugtázza” a helyes válaszokat a felvezető titkos jelére.
• Motivációs jutalom: Sikeres feladatmegoldás után közvetlen kontaktusban jutalomfalat-adás, közös játék vagy „dögönyözés”.

Kinga elmondta, hogy működik a nyelvóra:

Nyelvórán a kutyához társítva tanulhatják meg a testrészeket (Angie orra, füle, farka stb.), a térbeli tájékozódáshoz fűződő szavakat (Angie alatt, előtt, mögött), utasításokat (hozd ide, gyere ide, ugass, szaladj, feküdj), cselekvéseket (iszik, eszik, szimatol, ül) vagy éppen az igeidőket (Angie éppen fekszik; Angie evett, mielőtt eljött az iskolába; stb.). A kutya hámjának zsebéből előhúzható szókártyákkal vagy képekkel fejleszthetik szókincsüket.

Testnevelésórán pedig számtalan nagymozgásos feladatot végezhetnek a gyerekek a kutyával, a futástól a kúszáson át a célba dobásig. Elsősöknél pedig az írás-előkészítő finommozgás-fejlesztést végezhet a pedagógus a kutyaöltöztető játékkal (hám, nyakörv, póráz feladása, további apró dolgok ráakasztása a hámra), felcsippenthető jutalomfalat adásával stb.

Mindemellett a versek és memoriterek felmondása, felolvasása a négylábúnak, mint értékítélet-mentes hallgatóságnak, a gyerekeknek önbizalom építését támogatja.

Fotó: Stefánné Gulya Kinga

A kutya, aki nem ítélkezik

A módszer egyik legnagyobb értéke a feltétel nélküli elfogadás. A terápiás kutya nem tudja, ki a rossz tanuló vagy ki a szorongó gyerek, ő mindenkit ugyanolyan lelkesedéssel üdvözöl. Egy eb mellett tiszta lappal indul mindenki, és ez a biztonságérzet csökkenti a vérnyomást és a stresszhormonszintet, megnyitva az utat a koncentráció előtt.

Láthattuk tehát, hogy a terápiás kutya jelenléte nem csupán színesíti az iskolai hétköznapokat, hanem alapjaiban írja felül a tanuláshoz való viszonyt. A feltétel nélküli elfogadás és a játékos feladatok olyan kapukat nyitnak meg a gyermekekben, amelyek korábban talán zárva voltak. De vajon mi történik ilyenkor az agyunkban? Hogyan válik a kutya jelenléte mérhető biológiai előnnyé, és miért emlegetik a szakértők a lovakat is a jövő oktatásának kulcsszereplőiként? Tarts velünk a következő részben is, ahol röviden kitérünk a SzárnyaLó Programra is, amellett, hogy kutyás részünknek a végére érünk.

A ONE Magyarország támogatásával az első 1000 regisztráló ingyen jöhet fesztiválozni!

Mit kapsz?
-Belépést a DOGZ Fesztiválra
-Hozzáférést az ÖSSZES programhoz
-Egy egész napnyi brutál kutyás élményt!
Ne gondolkozz — csapj le itt és most!
Az ajánlat visszavonásig, de legkésőbb 2026. április 30-ig érvényes! Részleteit ITT találod!

hirdetés